Notre sac à dos pédagogique…
Inspiré par la conférence de Grégoire Borst lors de la Semaine de la Maternelle
Un parcours Genially pour enseigner le vocabulaire en moyenne section, en FLSco, à partir de l’album « La moufle » (Florence Desnouveaux et Cécile Hudrisier, Didier Jeunesse). Le modèle reprend le guide d’Éduscol « Pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle » : il suit ses étapes, de l’installation de l’univers de référence à la mémorisation des mots. Pour ouvrir le parcours, Genially demande seulement de choisir un pseudo.
Une activité H5P de la séquence FLSco sur l’album « La moufle » (module 3) : l’élève remet dans l’ordre les images de l’histoire.
Dans notre travail en maternelle, nous observons souvent que le lexique reste fragile chez certains élèves, notamment ceux en contexte plurilingue ou en entrée FLSco.
Nous avons choisi d’expérimenter une entrée par le chant narratif Grabouilla, en nous appuyant sur les phases proposées dans le guide Pour enseigner le vocabulaire (Éduscol, 2023) :
✅ immersion dans un univers de référence (Halloween, personnages archétypaux)
✅ compréhension du lexique en réception (flashcards, images séquentielles, écoute guidée)
✅ réemploi dans des structures orales ritualisées (jeux syntaxiques, narration guidée)
✅ réactivation par jeux, chant, catégorisation en réseaux lexicaux
Cette démarche pourrait nous permettre de soutenir :
📍 la mémorisation du lexique grâce à la dimension rythmique et répétitive du chant
📍 la construction de phrases simples puis complexes à partir de structures modèles
📍 la prise de parole en langage d’évocation
📍 une meilleure entrée dans la narration collective
Pour nos élèves allophones ou peu francophones, les supports visuels, les répétitions courtes et l’enregistrement progressif de la comptine pourraient être des leviers puissants de sécurisation linguistique.
🎯 Les premiers effets observés portent sur l’augmentation du réemploi lexical spontané, la fluidité orale et la capacité à structurer une mini-histoire à partir d’images.
Une phase de transfert possible en langage : « Et si la sorcière transformait… ? »
📚 Une démarche encore en évolution, mais qui confirme une idée forte : l’émotion, le rythme et la narration pourraient être de puissants appuis pour construire le langage oral à l’école maternelle.
💬 Curieux d’échanger avec d’autres collègues sur leurs entrées lexicales en cycle 1 ou en FLSco.
Des phases incontournables pour l’enseignement du vocabulaire à l’école Maternelle, modèle réalisé à partir du guide d’Eduscol
