Urashima — Partie 1 : une séquence complète en CE1
Nouvelle fiche · Cycle 2
UrashimaLe pêcheur, la tortue et le royaume sous la mer
CE1 · Partie 1 · Période 4 — conte traditionnel japonais, Margaret Mayo & Jane Ray (Hatier)
Un pêcheur rentre de sa journée, croise une tortue renversée sur le sable, se penche, la remet à l’eau. Ce geste minuscule ouvre la porte d’un royaume merveilleux — et d’une séquence complète en français.
Soudain, il vit une tortue renversée sur le dos qui agitait ses pattes. Il se pencha vers elle et la ramassa.
Une entrée lexicale, cinq domaines
La fiche part de vingt mots et expressions tirés du texte, puis fait circuler ce même matériau dans tous les domaines : le mot rencontré en compréhension revient en syntaxe, se retrouve dans une dictée, réapparaît dans un jeu, puis sert à raconter à l’oral.
C’est cette reprise organisée qui compte en FLSco : elle fait passer un mot du statut de « déjà vu » à celui de « disponible ».
- une embarcation
- la côte
- doubler
- reprendre la mer
- remettre à l’eau
- une tortue
- se pencher vers
- ramasser
- agiter
- être renversé
- une cervelle
- être proche de
- s’accorder quelque chose
- être vénérable
- n’avoir rien à faire
- sans doute
- de la sorte
- retourner
- remettre
- reprendre
Les tournures abstraites — de la sorte, sans doute, n’avoir rien à faire — sont travaillées au même titre que le vocabulaire concret : ce sont souvent les plus coûteuses pour nos élèves.
Ce que contient la Partie 1
En classe
Ces ressources ne remplacent pas les séances : elles s’y greffent.
- En amont — préparer le lexique avant la lecture collective, pour que l’élève allophone arrive avec les mots déjà rencontrés.
- En parallèle — en atelier ou en petit groupe, pendant que la classe travaille le même texte.
- En aval — reprise et entraînement, en particulier les jeux et la dictée.
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La suite du conte est traitée dans les parties suivantes, avec le même dispositif.
